Programa Taldeka para la convivencia escolar

noviembre 3, 2010

Libro escrito por Luis de la Herrán Gascón y prologado por Ramón Alzate y Cristina Merino. Es un conjunto de propuestas relacionadas con la mediación y otras disciplinas para llevar a cabo en el ámbito escolar.

Autor: Luis de la Herrán Gascón
Editorial: Desclée de Brouwer
Publicado: 2010
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Este programa de convivencia escolar pretende ser un material de referencia flexible y adaptable a la realidad de cada centro educativo. El Taldeka (agrupados) de Luis de la Herrán Gascón, es un programa integrador e integral. Las familias, el profesorado y el personal no docente son parte indispensable para propiciar una convivencia escolar en armonía.

El diálogo, la comunicación efectiva, la participación democrática, el aprendizaje experiencial y la inteligencia emocional son los valores que soportan las actividades y experiencias que proponemos. Desde las herramientas que nos ofrece la gestión alternativa de conflictos, como la mediación, el world café o los diálogos apreciativos, se presentan actividades creativas de prevención e intervención en conflictos, algunas tan arriesgadas como efectivas.
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¿Cómo afrontar los conflictos?

marzo 22, 2010

Guía de Recursos Didácticos para trabajar en el aula la gestión colaborativa de conflictos.

Enlace directo

Esta obra es algo más que un libro.
Es un libro, es un conjunto de actividades, es una plataforma de recursos on line, es una canción de hip hop y es un comic, diseñados para trabajar con los jóvenes en el contexto de la ESO, ayudándoles a interiorizar el modo en que las personas podemos resolver nuestros conflictos a través de la colaboración.

Nace como la base pedagógica del proyecto: «¿Cómo afrontar los conflictos?». Un proyecto educativo dirigido a los jóvenes de 12 a 16 años y canalizado a través de los cursos de la enseñanza secundaria obligatoria (ESO). Hip-hop, rock, graffities, comics, teatro, videos, magia, danza, y talleres de colaboración, son herramientas didácticas innovadoras al servicio de la educación que empleamos e invitamos a emplear, para como se dice en marketing, «Sintonizar con el público destinatario», y hacer que el mensaje tenga un mayor calado.


Guía básica para un buen divorcio

septiembre 4, 2009

Libro escrito por José Luis Utrera, Juez de Familia de Málaga en colaboración con la psicóloga y mediadora familiar Mª Ángeles Peña.

Indice Jose Luis Utrera

divorcio[1]

Autor: José Luis Utrera
Editorial: Ediciones B
Publicado: 2009

Esta guía trata los aspectos legales y psicológicos del divorcio con una visión práctica, señalando no sólo lo que dice la ley, sino también como se resuelven las cuestiones más habituales en juzgados y tribunales.

En esa línea se incluye la mención a algunos instrumentos novedosos, como las Tablas Orientadoras para la fijación de pensiones alimenticias a favor de los hijos, o los Puntos de Encuentro Familiar, que están ofreciendo soluciones muy interesantes en el campo de las rupturas familiares.



Mediación en materia penal

junio 12, 2009

Libro sobre mediación penalMediación en materia penal

Mediación en materia penal.

¿La mediación previene el delito?

Autor: Terea M. del Val
Publicado: 2009

-Experiencias en la Argentina y España

– Teoría y práctica

– Leyes de mediación penal en la Argentina

– Acordada de la Cámara del Crimen implementando la mediación en materia penal.

-Casos prácticos

 


Educar Para la Paz en Tiempos Difíciles

junio 12, 2009

Este libro recoge los trabajos del autor publicados por Bakeaz

Autor: Xesús R. Jares
Editorial: Bakeaz
Publicado: 2004

Los cuatro estudios aquí reunidos presentan de forma clara y sintetizada los núcleos teóricos y los ámbitos de actuación fundamentales de la educación para la paz.

En el primero, se exponen sus bases teóricas, contextualización histórica, componentes e implicaciones educativas. El segundo analiza la relación entre educación y derechos humanos. El tercero constituye el primer trabajo educativo que se ha hecho en España en relación con las consecuencias de los atentados del 11 de septiembre de 2001 en Estados Unidos.
Finalmente, en el último estudio se aborda el tema central de la educación para la paz, como es la relación entre conflicto y convivencia, ligado, además, al tema clave de la formación del profesorado.


Entrenando entrenadores en mediación escolar

mayo 11, 2009

Guía práctica para la formación de mediadores

Autor: Rubén Veiga
Editorial: Acuerdo Justo,
Colección Ágora del Conflicto
Publicado: abril, 2009
 

La escuela, como todas las otras instituciones, está atravesada actualmente, por problemáticas nuevas, que inevitablemente plantean cambios sociales y culturales.

Las personas, al sufrir los cambios, son afectadas también por las reacciones que provocan, tales como los miedos, las dudas, las inseguridades. Estas reacciones “van de la mano” con el incremento de las situaciones conflictivas.

Algunas situaciones traen aparejadas expresiones de violencia que preocupan por manifestarse a edad cada vez más temprana entre los alumnos.

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Liderazgo positivo. Construir el futuro con imaginación e idealismo

febrero 23, 2009

Libro sobre los Diálogos Apreciativos

Autor: Franco Conforti

En una clara y articulada síntesis Franco nos cuenta, al mismo tiempo que nos invita a transitar con él, su camino hacia el ser.

Su libro se transforma en un “un espacio compartido” en el cual se dan cita conceptos, teorías, experiencias y ejercicios, que generan un producto complejo que cimienta las bases para la técnica de los “Diálogos Apreciativos”.

Franco logra trasmitir acabadamente la técnica, pero nos lleva más allá de la misma.

El recorrido que nos propone el libro a través de la resiliencia, las emociones y su control, la teoría de la comunicación de Palo Alto, la PNL, los presupuestos individuales y grupales, lo conduce y nos conduce a abrirnos a nuevas posibilidades de protagonismo, a partir del “mensaje yo”, la creatividad del hemisferio derecho, sin desmerecer el pensamiento lógico del izquierdo del que da cuenta, no sólo por sus referencias filosóficas y científicas, sino porque la presencia del mismo es el que articula toda la obra.

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