Programa Taldeka para la convivencia escolar

noviembre 3, 2010

Libro escrito por Luis de la Herrán Gascón y prologado por Ramón Alzate y Cristina Merino. Es un conjunto de propuestas relacionadas con la mediación y otras disciplinas para llevar a cabo en el ámbito escolar.

Autor: Luis de la Herrán Gascón
Editorial: Desclée de Brouwer
Publicado: 2010
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Este programa de convivencia escolar pretende ser un material de referencia flexible y adaptable a la realidad de cada centro educativo. El Taldeka (agrupados) de Luis de la Herrán Gascón, es un programa integrador e integral. Las familias, el profesorado y el personal no docente son parte indispensable para propiciar una convivencia escolar en armonía.

El diálogo, la comunicación efectiva, la participación democrática, el aprendizaje experiencial y la inteligencia emocional son los valores que soportan las actividades y experiencias que proponemos. Desde las herramientas que nos ofrece la gestión alternativa de conflictos, como la mediación, el world café o los diálogos apreciativos, se presentan actividades creativas de prevención e intervención en conflictos, algunas tan arriesgadas como efectivas.
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¿Cómo afrontar los conflictos?

marzo 22, 2010

Guía de Recursos Didácticos para trabajar en el aula la gestión colaborativa de conflictos.

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Esta obra es algo más que un libro.
Es un libro, es un conjunto de actividades, es una plataforma de recursos on line, es una canción de hip hop y es un comic, diseñados para trabajar con los jóvenes en el contexto de la ESO, ayudándoles a interiorizar el modo en que las personas podemos resolver nuestros conflictos a través de la colaboración.

Nace como la base pedagógica del proyecto: «¿Cómo afrontar los conflictos?». Un proyecto educativo dirigido a los jóvenes de 12 a 16 años y canalizado a través de los cursos de la enseñanza secundaria obligatoria (ESO). Hip-hop, rock, graffities, comics, teatro, videos, magia, danza, y talleres de colaboración, son herramientas didácticas innovadoras al servicio de la educación que empleamos e invitamos a emplear, para como se dice en marketing, «Sintonizar con el público destinatario», y hacer que el mensaje tenga un mayor calado.


Boletin Elkargunea nº20-enero 2010

enero 21, 2010

Fundación Gizagune publica un nuevo número del boletín Elkargunea.

boletin-n20_enero_2010

Enviamos el boletín del mes de enero, “La Mediación y sus Posibilidades (3). Mediación Escolar” que proporciona algunos puntos a tener en cuenta sobre la mediación en el ámbito escolar.

Urtarrilako agerkaria bidaltzen dizuegu, “Bitartekaritza eta bere aukerak. Bitartekotza Komunitarioa” zein gizarte mailako bitartekaritzan kontutan hartu beharrekoak.

Fundacion Gizagune
telf.: 94 473 34 12
fax: 94 412 66 58
info@fundaciongizagune.net


Un pionero programa para que los propios escolares aprendan a solucionar los conflictos

julio 28, 2009

Noticia publicada en el diario Noticias de Gipuzkoa el 28 de julio de 2009

Noticias de Gipuzkoa

Varios centros ponen en marcha en la CAV un sistema para transmitir habilidades de convivencia al alumnado.

Donostia. “Es imposible erradicar los conflictos y la agresividad de las escuelas. Son característicos de la vida de las personas. Pero hay que aprender a resolverlos”. Esta afirmación de la psicóloga Ángela Magaz, directora del ciclo titulado Acoso y violencia en el centro escolar: prevención e intervención, que desde hoy se celebra en los Cursos de Verano de la Universidad del País Vasco (UPV), es el punto de partida de un pionero programa de prevención del acoso escolar que la consultoría Grupo ALBOR-COHS ha coordinado en varios centros de la Comunidad Autónoma Vasca (CAV).

Según explicó Magaz, una de las responsables de esta línea de “intervención sistemática”, se puede aplicar en Enseñanza Infantil y Primaria. Se basa en la formación práctica de los docentes, de forma que éstos ponen en marcha “unas propuestas de análisis e intervención” en el aula, que son evaluados continuamente. Durante todo un curso, los educadores adquieren la experiencia y la formación para evitar casos de bullying y, en caso de que existan, actuar de forma adecuada.

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Erandio enseña a niños y adolescentes como reaccionar ante los conflictos

mayo 13, 2009

Publicado en el diario Deia el martes 21 de abril de 2009

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Leire Uria

Erandio. El Ayuntamiento de Erandio ha organizado la primera de una serie de iniciativas de sensibilización y educación sobre la gestión colaborativa de los conflictos, enfocada a los adolescentes y los niños próximos a entrar en esa etapa de la vida. La iniciativa, con el nombre de ¿Cómo afrontar los conflictos?, se materializará a través de los centros de secundaria de los institutos de Astrabudua, Erandio y el colegio Jado Compasión, y contempla mostrar soluciones y formas de reaccionar ante los conflictos mediante teatro, música rap, talleres de colaboración en las aulas o videoclips.

El consistorio ha destinando 16.000 euros a una actividad que se desarrollará en dos fases. Una primera consistirá en un acto dirigido a los jóvenes alumnos de secundaria de Erandio, a lo largo de la jornada de mañana, en el aula de cultura Josu Murueta de Astrabudua. En el mismo, se proyectará un videoclip que presentará a los jóvenes la visión negativa de los conflictos, para después ofrecer otra perspectiva de estas situaciones que, según el consultor Asier García, coordinador del programa, “consiste en entender que estos conflictos son diferencias, y no tienen porqué tener una visión negativa.”

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Erandio pone en marcha un plan pionero de solución de conflictos entre jóvenes

mayo 13, 2009

Publicado en El Correo Digital el martes 21 de abril de 2009

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I. SÁNCHEZ DE LUNA| ERANDIO

Erandio será el primer municipio vizcaíno en poner en marcha un novedoso programa para difundir la cultura de la colaboración para solucionar los posibles conflictos de convivencia en la vida cotidiana. Esta iniciativa está destinada a los estudiantes de ESO de los Institutos de Altzaga, Astrabudua y el Colegio Jado Compasión.

El Ayuntamiento destinará 16.000 euros a este proyecto, responsabilidad del Gabinete Garrebil. El Alcalde, Mikel Arrieta-Araunabeña, destacó que «la mediación de conflictos no es sólo una actitud, se debe instruir durante el aprendizaje. Por eso, tenemos que poner una herramienta como ésta en manos de los jóvenes».

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Entrenando entrenadores en mediación escolar

mayo 11, 2009

Guía práctica para la formación de mediadores

Autor: Rubén Veiga
Editorial: Acuerdo Justo,
Colección Ágora del Conflicto
Publicado: abril, 2009
 

La escuela, como todas las otras instituciones, está atravesada actualmente, por problemáticas nuevas, que inevitablemente plantean cambios sociales y culturales.

Las personas, al sufrir los cambios, son afectadas también por las reacciones que provocan, tales como los miedos, las dudas, las inseguridades. Estas reacciones “van de la mano” con el incremento de las situaciones conflictivas.

Algunas situaciones traen aparejadas expresiones de violencia que preocupan por manifestarse a edad cada vez más temprana entre los alumnos.

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